教育录播在教学领域是老生常谈的话题了。早在五六年前被引进来之后，国内有些高校如清华大学，建设了一些慕课平台。其后，为适应国内教学需要，录播系统在高校范围内得以推广，至今已经普及，而且需求上逐渐定型，基本上是用在录课上。国内中小学用在日常教学上，于是录播得以逐渐普及。

逐渐拓展的应用史

虽然给人的印象并不新鲜，但是录播系统也在进行着自身的进化，而且日益成为新型课堂教学模式的支撑力量。如智慧教室，就是整合了录播、多媒体、物联网等相关的应用方案，主要用于分组教学模式。*近几年，智慧教室的发展越来越快，云录制、云存储的模式广泛应用。在高校落地的**下，很多中小学录播系统中也采用了云录制、云存储。

东西还是那个东西，但是采用了新技术，并用在了新系统中，也就产生了新价值，具备了新动能。

如目前多媒体教室，各校的建设已经比较完备了，多媒体黑板、投影、扩音系统等，已经成为标配。延伸的功能则有录制，可以实现评课、实时直播之用。后来在技术上增加了双向、多项的传输，也就有了交互功能。